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Textarme Handlungsanleitungen gestalten: Fünf Vorteile für die Visualisierung von Texten
Durch die Visualisierung von technischen Sachverhalten ist es in bestimmten Anleitungstexten möglich, ganz oder in großen Teilen auf Anleitungstext zu verzichten. Sie können den Text durch Illustrationen ersetzen oder Illustration und Anleitungstext kombinieren. Wenn der Kontext klar ist, in dem das Bild oder die Illustration steht, sind sie auch im internationalen Umfeld besonders gut verständlich. Textarme Handlungsanleitungen mit vielen Bildern sind besonders in Montageanleitungen, Bedienungsanleitungen, Gebrauchsanweisungen oder Wartungs- und Serviceliteratur sinnvoll. Die Anleitung komplett ohne Text zu gestalten ist jedoch nur umsetzbar, wenn keine Warn- und Sicherheitshinweise vorhanden sind, die richtlinienkonform umgesetzt werden müssen.
Fünf Vorteile und Nachteile: Wenn die Handlungsanleitung textarm ist
- Bilder und Illustrationen können schneller und effizienter erfasst werden, als dies bei Texten der Fall ist.
- Wenn Sie sehr wenig Anleitungstext verwenden, dafür aber mehr Illustrationen, können Sie Sprachbarrieren überwinden. Denn in diesem Fall müssen Anwender die Fachterminologie nicht exakt beherrschen.
- Auch die Kombination aus Text und Bild ist vorteilhaft: Text kann noch Zusatzinformationen liefern, die beispielsweise in einer Illustration innerhalb einer Handlungsanleitung nicht darstellbar ist.
- Komplexe Handlungsschritte werden in Illustrationen anschaulich gestaltet und mit hoher Informationsdichte dargestellt.
- Übersetzungskosten sinken, weil weniger Text erstellt wird.
Kognitionspsychologische Untersuchungen zeigen, dass besonders Abbildungen ungenügend verarbeitet werden, die wenig komplex sind. Leser können das Abgebildete so leicht erkennen, dass die Verarbeitung nur minimal erfolgt. Dies trifft besonders auf Fotografien zu. Die Folge davon ist, dass das Foto zwar wahrgenommen wird, Leser die Bildverarbeitung dann aber schnell abbrechen. ( Hamann, Christoph. Visual History und Geschichtsdidaktik. Bildkompetenz in der historisch-politischen Bildung. Herbolzheim: Centaurus Verlag, 2007)